Запрошуємо всіх, хто прагне професійно працювати з дітьми та підлітками, на унікальний цикл майстер-класів, який допоможе розвинути ключові навички дитячого психолога. Ця програма створена для тих, хто хоче не лише здобути теоретичні знання, а й відчути практичну впевненість у роботі з маленькими клієнтами та їхніми родинами.
У програмі:
- робота з дитячими малюнками та іграшками;
- підтримка дітей під час стресу, втрат та конфліктів;
- техніки активного слухання, діагностика та психотерапевтичні методи;
- особливості роботи з дитячими страхами, агресією та соціальною поведінкою;
- психологічний супровід батьківства та взаємодія з родиною.
Кожен майстер-клас поєднує глибоку теорію і практичні вправи, щоб ви змогли застосовувати знання відразу у своїй професійній діяльності. Програма охоплює весь спектр актуальних тем, необхідних для сучасного дитячого психолога.
Дати майстер-класів:
- Психологічний аналіз дитячого малюнку — 28 лютого -1березня 2026 року
Перший семінар («Психологічний аналіз дитячого малюнку») задає тон усьому циклу навчання. Для психолога важливо навчитися бачити сигнали дитини та інтерпретувати їх у безпечному та професійному ключі. Це перший крок до формування власного стилю роботи та впевненості в професійній ролі.
Під час опрацювання аналізу дитячого малюнку психолог відразу тренується інтерпретувати емоційний стан дитини, виявляти можливі труднощі та планувати подальші сесії. Це значно підвищує якість реальної роботи в майбутньому.
- «У мене задзвонив телефон». Початок роботи як передумова майбутнього успіху. Структура сесії, навички активного слухання. Збір первинної анамнестичної інформації. Планування роботи.
28-29 березня 2026 року
Початок роботи психолога з дитиною — ключовий момент, який визначає ефективність всієї подальшої терапії. На цьому етапі формується довіра, встановлюється структура сесії та збирається критично важлива первинна інформація.
Цей майстер-клас допоможе:
- освоїти навички активного слухання, які дозволяють дитині відчувати себе почутою та зрозумілою;
- правильно планувати роботу з клієнтом, закладаючи основу для результативних сесій;
- навчитися структурувати першу зустріч, щоб ефективно збирати анамнез і відразу визначати ключові напрями роботи;
- набути впевненості в ролі психолога та формувати професійний контакт із дитиною з першої сесії.
Цей майстер-клас — ваш перший крок до впевненої, професійної та результативної практики дитячого психолога.
Майстер-клас 3:
Діти під час війни. Особливості психологічної допомоги
18-19 квітня 2026 року
Сучасні діти часто стикаються зі стресом, пов’язаним із війною та кризовими ситуаціями, що впливає на їх емоційний стан, поведінку та розвиток. Професійний психолог повинен розуміти, як допомогти дитині адаптуватися, відчути безпеку та відновити внутрішню рівновагу.
На майстер-класі ви навчитеся:
- визначати психологічні особливості дітей у кризових ситуаціях;
- застосовувати ефективні техніки підтримки та зниження тривожності;
- правильно організовувати психологічну роботу з дітьми та підлітками під час стресу;
- адаптувати інтервенції під вік та індивідуальні потреби дитини.
Цей семінар допоможе сформувати практичні навички, необхідні для підтримки дітей у складних життєвих обставинах, і стане важливим кроком у розвитку компетентного дитячого психолога.
Майстер-клас 4:
Робота з втратою
30-31 травня 2026 року
Втрата — одна з найскладніших тем для дітей, яка може глибоко впливати на їхній емоційний стан, поведінку та розвиток. Дитячий психолог повинен вміти підтримати дитину, допомогти пережити емоції та знайти внутрішню рівновагу.
На майстер-класі ви навчитеся:
- розпізнавати реакції дітей на втрату і відмінності в емоційних реакціях за віком;
- застосовувати практичні техніки підтримки та психотерапевтичні інтервенції;
- будувати безпечне середовище для вираження емоцій;
- інтегрувати роботу з опікунами, щоб підтримка дитини була комплексною.
Цей майстер-клас допоможе сформувати у психолога впевненість і практичні навички, необхідні для роботи з дітьми, що пережили втрату, і стане важливим кроком у розвитку компетентного дитячого психолога.
Майстер-клас 5:
Теорія розвитку
20-21 червня 2026 року
Розуміння теорій розвитку дітей — фундаментальна складова роботи дитячого психолога. Знання етапів фізичного, когнітивного, емоційного та соціального розвитку допомагає правильно оцінювати поведінку дитини, планувати інтервенції та обирати відповідні методи підтримки.
На майстер-класі ви навчитеся:
- відрізняти вікові та індивідуальні особливості розвитку;
- застосовувати теоретичні знання у практичних ситуаціях;
- розуміти, як етапи розвитку впливають на поведінку, навчання та емоції;
- будувати ефективні та адекватні інтервенції відповідно до віку дитини.
Цей семінар допоможе вам закріпити теоретичну базу, необхідну для впевненої та компетентної роботи з дітьми та підлітками, а також підвищить якість вашої професійної практики.
Майстер-клас 6:
Діагностика раннього розвитку
18-19 липня 2026 року
Раннє втручання у розвиток дитини часто визначає її майбутні успіхи у навчанні, соціальній адаптації та емоційному благополуччі. Але ефективне втручання неможливе без професійної діагностики, яка допомагає вчасно виявити потреби, труднощі та потенційні ризики розвитку.
На майстер-класі ви:
- ознайомитеся з сучасними методиками оцінки раннього розвитку;
- навчитеся правильно проводити діагностичні процедури, адаптовані до віку та індивідуальних особливостей дитини;
- отримаєте практичні навички для виявлення потреб та планування ефективного втручання;
- зрозумієте, як результати діагностики формують стратегію розвитку та підтримки дитини.
Цей семінар — ключ до компетентної практики дитячого психолога та можливість робити вчасні та ефективні втручання, які можуть змінити життя дитини на краще.
Майстер-клас 7:
Дитячі страхи
5-6 вересня 2026 року
Страхи — природна частина дитячого розвитку, але неправильне їх розуміння або ігнорування може впливати на емоційний стан, поведінку та соціальну адаптацію дитини. Дитячий психолог повинен вміти не лише виявляти страхи, а й підтримувати дитину у їх подоланні.
На майстер-класі ви навчитеся:
- визначати типи дитячих страхів та їхню вікову специфіку;
- застосовувати практичні методики роботи з дитячими страхами;
- створювати безпечне середовище, де дитина може відкрито говорити про свої переживання;
- інтегрувати роботу з батьками для комплексної підтримки.
Цей семінар допоможе вам розвинути практичні навички, необхідні для ефективної роботи з дитячими страхами, і підвищить впевненість у професійній діяльності дитячого психолога.
Майстер-клас 8:
Агресивна дитина — як зрозуміти і допомагати?
31 жовтня- 1 листопада 2026 року
Агресивна поведінка у дітей часто викликає складнощі у спілкуванні та навчанні, а батьки та педагоги можуть відчувати безсилля. Дитячий психолог повинен розуміти причини такої поведінки та володіти ефективними методиками підтримки.
На майстер-класі ви навчитеся:
- визначати види та причини агресії у дітей різного віку;
- застосовувати практичні техніки реагування та роботи з агресивною поведінкою;
- створювати безпечне середовище для дитини та оточення;
- інтегрувати роботу з батьками для посилення ефекту підтримки.
Цей семінар допоможе вам набути практичних навичок, необхідних для ефективної роботи з агресивними дітьми, і підвищить вашу впевненість як дитячого психолога.
Майстер-клас 9:
Проблема дитячих крадіжок і брехні
21-22 листопада 2026 року
Дитячі крадіжки та брехня часто є сигналами внутрішніх переживань, емоційних труднощів або соціальних конфліктів. Для дитячого психолога важливо розуміти психологічні причини такої поведінки та знати, як ефективно працювати з дитиною і її сім’єю.
На майстер-класі ви навчитеся:
- розпізнавати мотивації та причини поведінки, що викликає крадіжки або брехню;
- застосовувати практичні техніки роботи з дитячою брехнею та порушеннями правил;
- створювати безпечне та підтримуюче середовище, де дитина може відкрито говорити про свої дії;
- взаємодіяти з батьками для формування правильних меж і підтримки розвитку чесності та відповідальності.
Цей семінар допоможе вам набути практичних навичок роботи з делікатними поведінковими проблемами, що робить дитячого психолога більш компетентним та впевненим у своїй практиці.
Майстер-клас 10:
Робота з іграшкою в практиці дитячого психолога
19-20 грудня 2026 року
Іграшка — один із найпотужніших інструментів у роботі дитячого психолога. Через гру дитина може виражати емоції, переживання та внутрішні конфлікти, які важко передати словами. Вміння працювати з іграшкою дозволяє психологу встановити контакт і підтримати дитину у розвитку та саморегуляції.
На майстер-класі ви навчитеся:
- використовувати іграшки як інструмент діагностики та терапії;
- розпізнавати емоційні та поведінкові сигнали дитини через гру;
- застосовувати практичні техніки роботи з різними типами іграшок;
- інтегрувати гру в планування сесій та підтримку розвитку дитини.
Цей семінар допоможе вам розвинути практичні навички дитячого психолога, підвищити ефективність терапевтичних сесій і зробити роботу з дітьми більш природною та результативною.
Майстер-клас 11, 12:
Використання піску в роботі дитячого психолога
2027 рік – дати уточнимо
Пісочна терапія — один із найефективніших методів роботи з дітьми, що дозволяє візуалізувати внутрішній світ дитини, її емоції та переживання через творчий процес. Через пісок дитина може безпечно виражати почуття, страхи та конфлікти, а психолог отримує унікальну можливість для діагностики та підтримки.
На майстер-класі ви навчитеся:
- застосовувати пісочну терапію як діагностичний і терапевтичний інструмент;
- розпізнавати емоційні та поведінкові сигнали дитини через роботу з піском;
- інтегрувати пісочну терапію у планування сесій та індивідуальні програми підтримки;
- ефективно поєднувати роботу з дитиною та співпрацю з батьками для досягнення кращих результатів.
Цей семінар допоможе вам опанувати сучасні практичні техніки дитячого психолога, підвищити ефективність терапевтичних сесій і зробити роботу з дітьми більш глибокою та результативною.
Майстер-клас 13, 14:
Образи в психотерапії. Основи кататимно-імагінативної терапії в роботі з дітьми
2017 рік – дати уточнюються
Кататимно-імагінативна психотерапія (КІП) — це метод, який дозволяє дитині через образи та фантазію безпечно досліджувати свої емоції, переживання та внутрішні конфлікти. Використання образів у роботі з дітьми допомагає психологу зрозуміти їхні потреби, емоційний стан та глибші внутрішні процеси, що складно виявити словами.
На майстер-класі ви навчитеся:
- створювати безпечний простір для роботи з образами та уявою дитини;
- застосовувати техніки кататимно-імагінативної терапії основного ступеню;
- інтерпретувати дитячі образи для діагностики та планування подальшої роботи;
- інтегрувати метод у щоденну практику дитячого психолога, підвищуючи ефективність роботи з емоційними та поведінковими проблемами.
Цей семінар допоможе вам розширити арсенал практичних методик, підвищити компетентність у роботі з дітьми та ефективно підтримувати їхній емоційний розвиток.
Майстер-клас 15:
Психосоматика
2027 рік – дати уточнюються
Психосоматика допомагає дитячому психологу зрозуміти, як емоційні та психологічні фактори впливають на фізичний стан дитини. Часто симптоми, які здаються суто медичними, мають психологічне походження, і робота з ними потребує делікатного підходу.
На майстер-класі ви навчитеся:
- розпізнавати психосоматичні прояви у дітей;
- застосовувати практичні методики для підтримки емоційного та фізичного благополуччя;
- інтегрувати роботу з тілесними проявами у психологічні сесії;
- співпрацювати з батьками та медичними фахівцями для комплексної підтримки дитини.
Цей семінар допоможе вам поглибити професійні навички, підвищити ефективність роботи з дітьми та більш комплексно підходити до їхніх потреб і розвитку.
Майстер-клас 16:
Психологічний супровід батьківства. Робота з родиною
2027 рік – дати уточнюються
Дитячий психолог працює не лише з дитиною, а й із її сім’єю. Ефективна підтримка батьків і налагодження здорової взаємодії в родині — ключ до успішного розвитку дитини та вирішення емоційних і поведінкових труднощів.
На майстер-класі ви навчитеся:
- застосовувати техніки психологічного супроводу батьківства;
- підтримувати батьків у розумінні потреб та поведінки дитини;
- інтегрувати роботу з родиною у план терапевтичних сесій;
- будувати позитивні взаємини між дитиною та батьками, що сприяють розвитку та емоційній стабільності.
Цей семінар допоможе вам розширити професійні компетенції, підвищити ефективність своєї роботи та навчитися комплексно підтримувати дитину разом із її родиною.
